{"id":158546,"date":"2023-12-15T16:26:13","date_gmt":"2023-12-15T15:26:13","guid":{"rendered":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/?p=158546"},"modified":"2024-01-30T12:25:23","modified_gmt":"2024-01-30T11:25:23","slug":"gender-equality-plans-higher-education-institution","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/gender-equality-plans-higher-education-institution\/","title":{"rendered":"Un atelier de l&#8217;UpM sur les plans d&#8217;\u00e9galit\u00e9 hommes-femmes dans l&#8217;enseignement sup\u00e9rieur met en lumi\u00e8re les d\u00e9fis et les bonnes pratiques"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong>L&#8217;atelier en ligne de trois heures, organis\u00e9 conjointement par les divisions des Affaires sociales et civiles et de l&#8217;Enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche de l&#8217;UpM, a permis \u00e0 plus de 100 participants en ligne de discuter des d\u00e9fis et des opportunit\u00e9s li\u00e9s aux plans d&#8217;\u00e9galit\u00e9 entre les femmes et les hommes (GEP de son acronyme anglais) dans les \u00e9tablissements d&#8217;enseignement sup\u00e9rieur et dans les STIM (sciences, technologies, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques).<\/strong><\/li>\n<li><strong>Les s\u00e9ances principales se sont concentr\u00e9es sur l&#8217;importance des plans d&#8217;\u00e9galit\u00e9 entre les femmes et les hommes au sein des universit\u00e9s, en soulignant leur r\u00f4le essentiel dans l&#8217;obtention de financements et la promotion de l&#8217;inclusion dans le monde universitaire. L&#8217;atelier a facilit\u00e9 le dialogue sur le d\u00e9veloppement de GEP efficaces et leur adaptation au contexte m\u00e9diterran\u00e9en.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>12 d\u00e9cembre 2023<\/strong> &#8211; Les divisions des Affaires sociales et civiles et de l&#8217;Enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche de l&#8217;Union pour la M\u00e9diterran\u00e9e ont coorganis\u00e9 un atelier en ligne de 3 heures consacr\u00e9 aux plans d&#8217;\u00e9galit\u00e9 de genre (GEP) dans les \u00e9tablissements d&#8217;enseignement sup\u00e9rieur et les STIM. Cet atelier a permis d&#8217;approfondir les complexit\u00e9s techniques li\u00e9es \u00e0 la formulation de plans d&#8217;\u00e9galit\u00e9 de genre efficaces, en offrant aux participants une plateforme pour partager les bonnes pratiques et relever les d\u00e9fis sp\u00e9cifiques au contexte m\u00e9diterran\u00e9en.<\/p>\n<p>Plus de 100 personnes ont particip\u00e9 \u00e0 cet atelier, dont des repr\u00e9sentants de la <strong>Copr\u00e9sidence jordanienne de l&#8217;UpM, de la Commission europ\u00e9enne et des universitaires de France, d&#8217;Espagne, de Gr\u00e8ce, du Liban, de Jordanie, de Palestine et de Tunisie, ainsi que des entrepreneurs <\/strong>ayant une formation universitaire en ing\u00e9nierie, en IA et en robotique.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ufmsecretariat.org\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/gender-300x102.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-158541 alignleft\" src=\"https:\/\/ufmsecretariat.org\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/gender-300x102.jpg\" alt=\"\" width=\"725\" height=\"246\" srcset=\"https:\/\/ufmsecretariat.org\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/gender-300x102.jpg 300w, https:\/\/ufmsecretariat.org\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/gender-1024x348.jpg 1024w, https:\/\/ufmsecretariat.org\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/gender-768x261.jpg 768w, https:\/\/ufmsecretariat.org\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/gender.jpg 1214w\" sizes=\"auto, (max-width: 725px) 100vw, 725px\" \/><\/a>Les intervenants ont partag\u00e9 leurs visions sur les d\u00e9fis et les opportunit\u00e9s associ\u00e9s au d\u00e9veloppement, \u00e0 la mise en \u0153uvre et au suivi des GEP dans le secteur. Bien qu&#8217;ils puissent contribuer \u00e0 <strong>l&#8217;autonomisation des femmes dans les milieux universitaires<\/strong> en favorisant l&#8217;\u00e9galit\u00e9 d&#8217;acc\u00e8s \u00e0 l&#8217;\u00e9ducation, aux opportunit\u00e9s de leadership, au financement de la recherche et \u00e0 l&#8217;\u00e9volution de carri\u00e8re, des obstacles persistent, et les participants ont soulign\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 de d\u00e9velopper une approche de l&#8217;\u00e9ducation pr\u00e9coce qui tienne compte de la dimension de genre.<\/p>\n<p>Les recommandations formul\u00e9es lors de l&#8217;atelier portent notamment sur <strong>l&#8217;\u00e9quilibre entre vie professionnelle et vie priv\u00e9e, l&#8217;\u00e9galit\u00e9 des sexes en mati\u00e8re de leadership et de recrutement<\/strong>, l&#8217;int\u00e9gration de la dimension de genre dans le contenu de la recherche et de l&#8217;enseignement, et les <strong>mesures de lutte contre la violence fond\u00e9e sur le genre<\/strong>. La difficult\u00e9 \u00e0 obtenir un soutien politique et les efforts pour lutter contre la discrimination fond\u00e9e sur le genre ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 discut\u00e9s, les pan\u00e9listes soulignant que les GEP peuvent avoir un effet d&#8217;entra\u00eenement sur la soci\u00e9t\u00e9 en brisant les normes et les r\u00f4les traditionnels des hommes et des femmes.<\/p>\n<p>Une table ronde consacr\u00e9e aux femmes dans les STIM a port\u00e9 sur les efforts en cours pour rem\u00e9dier aux disparit\u00e9s entre les hommes et les femmes. Les initiatives qui ont \u00e9t\u00e9 discut\u00e9es concernent notamment la suppression des st\u00e9r\u00e9otypes gr\u00e2ce \u00e0 des activit\u00e9s organis\u00e9es dans les \u00e9tablissements scolaires et la promotion des femmes dans le milieu des STIM par le biais de programmes globaux.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;atelier en ligne de trois heures, organis\u00e9 conjointement par les divisions des Affaires sociales et civiles et de l&#8217;Enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche de l&#8217;UpM, a permis \u00e0 plus de 100 participants en ligne de discuter des d\u00e9fis et des opportunit\u00e9s li\u00e9s aux plans d&#8217;\u00e9galit\u00e9 entre les femmes et les hommes (GEP de son<br \/><a href=\"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/gender-equality-plans-higher-education-institution\/\" class=\"more\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":38,"featured_media":157384,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[92,85],"tags":[],"priority-area":[205],"class_list":["post-158546","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","category-actualites-phares","priority-area-social-civil-affairs-fr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/158546","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/38"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=158546"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/158546\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":159542,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/158546\/revisions\/159542"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/157384"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=158546"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=158546"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=158546"},{"taxonomy":"priority-area","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/priority-area?post=158546"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}