{"id":241361,"date":"2025-12-11T12:40:22","date_gmt":"2025-12-11T11:40:22","guid":{"rendered":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/education-skills-employment\/"},"modified":"2025-12-18T17:58:34","modified_gmt":"2025-12-18T16:58:34","slug":"education-skills-employment","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/education-skills-employment\/","title":{"rendered":"\u00c9ducation et comp\u00e9tences pour l&#8217;emploi : construire l&#8217;avenir de la jeunesse m\u00e9diterran\u00e9enne"},"content":{"rendered":"<p><strong>2-3 d\u00e9cembre 2025, Alexandrie, \u00c9gypte \u2013 <\/strong>L&#8217;Union pour la M\u00e9diterran\u00e9e (UpM), en collaboration avec le r\u00e9seau MedNC et le programme HOMERe, et avec le soutien de la Fondation Anna Lindh (ALF) et de la Commission europ\u00e9enne (DG EMPL), a organis\u00e9 un \u00e9v\u00e9nement de deux jours \u00e0 Alexandrie.<\/p>\n<p>Le 2 d\u00e9cembre, des r\u00e9unions de gouvernance interne pour MedNC et HOMERe se sont tenues \u00e0 la Maison Von Gerber, si\u00e8ge de la Fondation Anna Lindh. Le 3 d\u00e9cembre, la conf\u00e9rence intitul\u00e9e <em>\u00ab \u00c9ducation et comp\u00e9tences pour l&#8217;emploi \u00bb<\/em> c&#8217;est d\u00e9roul\u00e9e \u00e0 la Bibliotheca Alexandrina, rassemblant 120 participants issus d&#8217;ONG, d&#8217;organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile, du monde universitaire, du secteur priv\u00e9 et des administrations publiques. Les discussions ont port\u00e9 sur les d\u00e9fis communs auxquels sont confront\u00e9s les jeunes et l&#8217;\u00e9change des bonnes pratiques visant \u00e0 am\u00e9liorer l&#8217;employabilit\u00e9.<\/p>\n<p>Bien que MedNC et HOMERe \u2013 deux projets labellis\u00e9s par l&#8217;UpM \u2013 s&#8217;adresse \u00e0 des groupes cibles diff\u00e9rents (NEET et les dipl\u00f4m\u00e9s, respectivement), leurs promoteurs se heurtent des obstacles similaires, notamment la n\u00e9cessit\u00e9 de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences pour l&#8217;emploi futur et de renforcer la collaboration entre les \u00e9tablissements d&#8217;enseignement et les employeurs, en particulier au sein du secteur priv\u00e9.<\/p>\n<p>La s\u00e9ance d&#8217;ouverture a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par les contributions de Joan Borrell (UpM), Josep Ferr\u00e9 (ALF), Helena Winiarska (DG MENA, Commission europ\u00e9enne), Astrid Desjobert (IECD\/MedNC) et Lamia Fergu\u00e8ne (HOMERe France). Joan Borrell a soulign\u00e9 que la conf\u00e9rence visait \u00e0 favoriser l&#8217;\u00e9change d&#8217;id\u00e9es et de meilleures pratiques pour \u00e9clairer les politiques publiques, car l&#8217;avenir de l&#8217;emploi est intrins\u00e8quement li\u00e9 aux perspectives de la r\u00e9gion.<\/p>\n<p><a title=\"Education and Skills for Employment - 2025\" href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/ufms\/albums\/72177720330818038\" data-flickr-embed=\"true\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/live.staticflickr.com\/65535\/54973521448_233097a29d_z.jpg\" alt=\"Education and Skills for Employment - 2025\" width=\"640\" height=\"480\" \/><\/a><script async src=\"\/\/embedr.flickr.com\/assets\/client-code.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<p>La <strong>premi\u00e8re table ronde<\/strong>, <em>intitul\u00e9e \u00ab Am\u00e9liorer les possibilit\u00e9s de mobilit\u00e9 des jeunes dans toute la M\u00e9diterran\u00e9e \u00bb<\/em>, a mis en \u00e9vidence l&#8217;impact significatif des programmes de stages internationaux sur l&#8217;employabilit\u00e9 et a soulign\u00e9 l&#8217;importance de la collaboration entre le monde universitaire et le secteur priv\u00e9, non seulement pour cr\u00e9er des opportunit\u00e9s, mais aussi pour concevoir des programmes d&#8217;\u00e9tudes adapt\u00e9s aux besoins du march\u00e9 du travail. Cependant, de nombreux obstacles administratifs continuent d&#8217;entraver la mobilit\u00e9.<\/p>\n<p>Deux discours liminaires ont introduit le deuxi\u00e8me th\u00e8me majeur : <em>Am\u00e9liorer l&#8217;employabilit\u00e9 des jeunes gr\u00e2ce au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/em>. Les orateurs ont soulign\u00e9 l&#8217;importance cruciale de doter les jeunes de comp\u00e9tences pertinentes pour r\u00e9pondre \u00e0 l&#8217;\u00e9volution des demandes du march\u00e9 du travail, en plaidant pour des partenariats plus solides entre les \u00e9tablissements d&#8217;enseignement, les acteurs du secteur priv\u00e9 et les d\u00e9cideurs. Roland Sarton (OIT) a not\u00e9 que si les NEET attirent de plus en plus l&#8217;attention des politiques, le principal d\u00e9fi reste de convertir les opportunit\u00e9s existantes en cr\u00e9ation d&#8217;emplois locaux durables. Anis Sa\u00efdi (Fonds pour les r\u00e9sultats en mati\u00e8re d&#8217;\u00e9ducation) a pr\u00e9sent\u00e9 des mod\u00e8les de financement innovants, en particulier le financement bas\u00e9 sur les r\u00e9sultats (RBF), comme moyen de renforcer les partenariats et de hi\u00e9rarchiser les r\u00e9sultats mesurables. L&#8217;approche de financement bas\u00e9 sur les r\u00e9sultats (FBR) incite les ONG et les acteurs priv\u00e9s en liant les paiements aux r\u00e9sultats obtenus, en r\u00e9duisant les risques gouvernementaux, en favorisant la confiance des parties prenantes et en accordant aux partenaires de mise en \u0153uvre la flexibilit\u00e9 n\u00e9cessaire pour innover et s&#8217;adapter aux besoins changeants du march\u00e9.<\/p>\n<p>La deuxi\u00e8me table ronde, intitul\u00e9e <em>\u00ab Comp\u00e9tences pour les emplois de demain \u00bb<\/em>, a soulign\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 d&#8217;anticiper les besoins futurs en mati\u00e8re de comp\u00e9tences et de garantir l&#8217;acc\u00e8s universel \u00e0 des donn\u00e9es fiables. L&#8217;av\u00e8nement de l&#8217;IA introduit une incertitude : si les emplois dans leur ensemble ne dispara\u00eetront peut-\u00eatre pas, certaines t\u00e2ches sp\u00e9cifiques seront automatis\u00e9es, augment\u00e9es ou r\u00e9duites. Pour relever ces d\u00e9fis, il est essentiel de mettre en place un cadre de d\u00e9veloppement continu des comp\u00e9tences, permettant aux individus de mettre \u00e0 jour leurs comp\u00e9tences tout au long de leur carri\u00e8re. Parmi les exemples d&#8217;initiatives de promotion de l&#8217;emploi, citons EFE \u00c9gypte, la Fondation Schneider Electric \u00c9gypte et Semeurs d&#8217;Avenir au Liban.<\/p>\n<p>La conf\u00e9rence a \u00e9galement b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de la contribution de repr\u00e9sentants de la jeunesse, notamment des participants aux hackathons MENA, au MedNYouth Council, aux anciens \u00e9l\u00e8ves de HOMERe, aux ambassadeurs Safir et au Sommet des \u00e9tudiants m\u00e9diterran\u00e9ens.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ufmsecretariat.org\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/251202_Agenda_Skills-for-Employment_Alexandria_FINAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Ordre du jour final<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2-3 d\u00e9cembre 2025, Alexandrie, \u00c9gypte \u2013 L&#8217;Union pour la M\u00e9diterran\u00e9e (UpM), en collaboration avec le r\u00e9seau MedNC et le programme HOMERe, et avec le soutien de la Fondation Anna Lindh (ALF) et de la Commission europ\u00e9enne (DG EMPL), a organis\u00e9 un \u00e9v\u00e9nement de deux jours \u00e0 Alexandrie. Le 2 d\u00e9cembre, des r\u00e9unions de gouvernance interne<br \/><a href=\"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/education-skills-employment\/\" class=\"more\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":38,"featured_media":241166,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[92,85],"tags":[],"priority-area":[203],"class_list":["post-241361","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","category-actualites-phares","priority-area-higher-education-research-fr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/241361","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/38"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=241361"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/241361\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":241363,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/241361\/revisions\/241363"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/241166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=241361"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=241361"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=241361"},{"taxonomy":"priority-area","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufmsecretariat.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/priority-area?post=241361"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}