Lancé en 2015, le projet « Former des citoyens responsables » a contribué au développement des valeurs civiques chez les jeunes. Il a promu le rôle des écoles comme principal vecteur de prévention contre la violence et de promotion des valeurs de tolérance et d’égalité des genres.

Le projet a été mis en œuvre en Jordanie, au Liban, au Maroc et en Tunisie, avec le soutien financier des gouvernements de Norvège et de Monaco. Le projet comportait trois volets :

• Diagnostic national : Analyse des programmes d’éducation civique et des manuels scolaires existants pour les écoles secondaires qui ont une culture de la non-violence et de l’égalité des genres
• Développement de matériel didactique en complément des programmes existants : Nouveaux outils destinés aux enseignants du secondaire pour compléter les programmes existants, élaborés en coordination avec les ministères de l’éducation nationale et conformément aux priorités des pays en matière d’éducation civique et de citoyenneté responsable.
• Formation des enseignants et mise en œuvre du projet dans les écoles : Les enseignants de 12 écoles pilotes ont été formés à l’utilisation du nouveau matériel didactique avec une approche participative. Le projet a encouragé la participation des enfants par la création de clubs d’éducation à la citoyenneté dans les écoles pilotes. Composés d’enseignants et d’élèves, ces clubs sont aussi ouverts aux parents et aux autres membres de la société civile. Le projet a permis aux élèves d’acquérir des capacités de dialogue et de résolution des conflits. Des valeurs telles que l’égalité des genres et la tolérance culturelle et religieuse ont été transmises par le biais d’exercices pratiques avec la communauté éducative à l’intérieur et à l’extérieur de l’école.