Renforcer les compétences vertes pour un avenir durable

• L’atelier de l’UpM sur les compétences vertes en Méditerranée, qui s’est tenu à Saragosse, en Espagne, a permis d’aborder la question des taux de chômage élevés et les lacunes en termes de compétences dans la région, en mettant l’accent sur le rôle de l’éducation et de la recherche dans la promotion de systèmes alimentaires durables et le renforcement des perspectives de carrière professionnelle.
• Les participants, en provenance de 15 pays euro-méditerranéens, représentaient le monde universitaire, l’industrie, les décideurs politiques et la société civile, soulignant ainsi l’approche multisectorielle de la durabilité et de la collaboration à échelle régionale de l’événement.
• L’atelier visait à inciter les participants à intégrer les compétences vertes dans les programmes universitaires et les pratiques professionnelles, en se concentrant sur les techniques liées au cadre des systèmes alimentaires durables. Par le biais de sessions interactives, les participants ont développé des stratégies pour intégrer les compétences vertes au sein de leur activité professionnelle.

1-2 février 2024, Saragosse, Espagne. L’éducation et la recherche jouent un rôle essentiel dans la promotion des systèmes alimentaires durables, renforçant aussi les perspectives de carrière professionnelle. Conformément à la déclaration ministérielle de l’UpM sur la recherche et l’innovation, qui souligne la nécessité de développer les connaissances et les compétences visant à l’inclusion des diplômés et des chercheurs de la région méditerranéenne comme instrument de renforcement des programmes de recherche et d’innovation dans la région, l’atelier sur les compétences vertes en Méditerranée : l’éducation et la recherche pour des systèmes alimentaires durables s’est tenu au siège du CIHEAM à Saragosse sur une période de deux jours.

Coorganisé par l’Union pour la Méditerranée et le CIHEAM de Saragosse, avec l’assistance technique de Paeradigms et le soutien de la Fondation européenne pour la formation (ETF), de la Coopération allemande au développement (GIZ) et du ministère slovène des Affaires étrangères et européennes, l’atelier a rassemblé des participants de 15 pays euro-méditerranéens. Ces derniers étaient issus du monde universitaire, de l’industrie, des décideurs politiques et des institutions de la société civile, mettant ainsi l’accent sur une approche multisectorielle du développement durable.

Au cœur de cette initiative repose une préoccupation profonde pour les défis urgents auxquels est confrontée la région : des taux de chômage élevés chez les jeunes et les femmes, et un fossé considérable entre les compétences acquises dans l’enseignement supérieur et les attentes des employeurs. Conscient du potentiel de transformation de l’éducation et de la recherche, l’atelier visait à combler ce fossé en intégrant les compétences vertes dans les programmes d’études et les pratiques professionnelles.

« L’employabilité et l’innovation sont intrinsèquement liées à la transition verte, et devraient compléter notre volonté de progresser vers des systèmes alimentaires durables, dont les impacts sont intimement liés au changement climatique, à l’énergie renouvelable et à la santé ». – Giuseppe Provenzano, chef de projet de l’UpM pour l’enseignement supérieur et de la recherche.

L’objectif de l’atelier était d’inciter les participants à prendre conscience de l’importance de l’intégration des compétences vertes dans les programmes d’études et à les intégrer de manière proactive dans leurs activités, tout en contribuant activement à l’avancement des systèmes alimentaires durables, à la sécurité alimentaire et au dialogue régional sur la « transition juste ». L’atelier s’est concentré sur les techniques liées aux compétences vertes dans le cadre des systèmes alimentaires durables, selon deux perspectives : une perspective technique à travers la production alimentaire et l’agriculture, et une perspective liée aux cadres politiques nationaux et à la durabilité.

Grâce à ces activités interactives et à des sessions de formation, les participants ont élaboré des études de cas sur la manière dont les compétences vertes pourraient être intégrées dans leur vie professionnelle afin de modifier le modèle éducatif et l’interaction avec le secteur entrepreneurial.

Au vu du succès de l’initiative, une deuxième formation axée sur les énergies renouvelables est prévue en Algérie en 2024.

Cette activité a soutenu l’initiative SFS-Med, dans le cadre de laquelle l’UpM coopère avec la FAO, PRIMA et le CIHEAM.

En savoir plus sur les activités de la division de l’Enseignement supérieur et de la recherche.

Pour en savoir plus sur le Nexus Innovation-Employabilité, consultez nos publications :

– Vers une stratégie de l’Union pour la Méditerranée sur le développement de nouveaux parcours professionnels dans l’enseignement supérieur
– Renforcer le Nexus Innovation-Employabilité en Méditerranée – Un manuel pour le monde académique, l’industrie et les décideurs politiques.